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葡京集团app概况

历史悠久:葡京集团app始建于1923年,重建于1959年,是河南大学设立较早的院系之一,先后有多名物理学家和著名学者在此任教。上世纪80年代中期以来,专业和学科建设逐渐得到快速发展,为了适应专业发展和学科建设需要,2002年组建为物理与信息光电子学院,并于2003年由河南大学明伦校区迁至金明校区,2006年更名为葡京集团app。2012年遴选为河南大学研究型学院。

培养体系完整学院形成了本硕博一体化的人才培养体系。学院以“建一流专业、育一流人才”为办学目标,从“专业基础、思辨意识、创新能力、国际视野”四个方面,着力培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才。开设有物理学、测控技术与仪器、通信工程、电子信息科学与技术4个本科专业,其中物理学为河南省特色专业,并开设拔尖创新人才培养“明德计划”班;通信工程为河南省卓越工程师培养改革试点专业;测控技术与仪器、通信工程和电子信息科学与技术为国际合作办学本科专业。物理学为一级学科博士学位授权点;光学工程、电子科学与技术为一级学科硕士学位授权点。

师资力量雄厚学院拥有一支高素质、高学历、高职称且以中青年为主体的教师队伍。现有教职工143人,其中专任教师115人;双聘院士2人,“长江学者”讲座教授1人,“国家杰青”讲座教授2人,新世纪优秀人才1人,省特聘教授1人,河南省学术技术带头人2人,黄河学者3人,校特聘教授5人,“中原千人计划”青年拔尖人才1人,校“英才计划”2人。专任教师中89%具有博士学位,近三分之一具有海外留学背景和访问研究经历。

科研实力强学院实验教学体系完整,科研服务平台优越。实验教学方面,拥有物理与电子国家级实验教学示范中心,开设有基础型、设计型、研究创新型三个层次的实验项目,涵盖基础物理、近代物理、电工、电子、通信、测控、网络以及综合训练等课程内容。学院拥有1个省级实验室、1个厅级学科开放实验室及6个校级研究机构;仪器设备总值1.5亿元。近三年承担国家基金项目26项,发表SCI、EI学术论文230余篇。

培养质量良好:学院历来注重学生创新意识和学习兴趣的培养与提高。积极鼓励并支持学生积极参加各种比赛。在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获国家级二等奖1项、三等奖2项。2018年,在全国大学生电子设计大赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、 “蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才设计与创业大赛、全国大学生物理实验竞赛、全国大学生“恩智浦”杯智能汽车等竞赛中,共获得国家级、省级奖励73人次。

就业形势好近年来,本科毕业生中近50%考取或被保送到国内外高校继续攻读硕士和博士学位,另外50%进入了机关、学校、企业、科研机构等企事业单位。研究生就业率为100%。

学院2019年电子信息类按类招生,含通信工程和电子信息科学与技术两个专业。

2019年本科招生计划

专业(类)名称

科类

计划

录取批次

备注

物理学(070201)

理工

120

本科一批

含国家专项计划3人

电子信息类(0807)

理工

193

本科一批

含地方专项计划10人

测控技术与仪器(080301)

理工

88

本科一批


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物理学专业

一、物理学专业简介

河南大学物理学专业始建于1923年,重建于1959 年。2006年获批物理学一级学科硕士点,2007年设物理学一级学科博士后科研流动站,2008年获批河南省特色专业,2012年获批第八批河南省重点学科,2015年入围河南省优势特色学科第一期建设工程,2016年“物理与电子实验教学示范中心”获批为国家级实验教学示范中心,2018年获批物理学一级学科博士点。

本专业现有专职教师71人,有11位教授和52位副教授;教师队伍结构优化,梯队合理,素质优良;高级职称比例88.7%,研究生学历以上学历比例达94.4%。

本专业始终坚持科学定位,明确办学方向,紧密围绕“服务于河南省中原经济区建设、经济社会发展”的主线,不断推进教育教学改革;以发展本科教育为基础,以加强学科建设为动力,着力培养学生适应社会的素质和能力,全面提升教学质量和办学水平,努力建成教学与科研相互促进、本科教育与研究生教育协调发展的教学研究型专业。

经过近百年的发展,河南大学物理学专业正逐步成为我国物理学领域从事科学研究、教学和产业开发的专业人才的重要培养基地;为中原崛起、河南振兴提供有力的人才保障、科技支撑和智力支持。

二、 培养目标和专业要求

1.培养目标

物理学专业培养物理学科研和教学领域的爱国进取、具有创新思辨能力、良好科学素养、国际化视野和科学思维能力,能够满足国家需求,尤其是适应中原地区社会需求的物理学杰出人才。德、智、体、美全面发展,掌握扎实的物理学基础理论知识、实验技能和知识体系的专业型人才;获得科学研究的初步训练,在科研单位、大学或中学从事物理学及相关学科科研、教学及管理的优秀人才。

2.毕业要求

毕业生应在品德、科研或教学、育人和发展等方面达到如下要求:首先,学习并认真贯彻党的教育方针,树立以人为本,成为有远大理想和坚定信念的科研或教育工作者。掌握物理学科的系统理论知识和实践能力,具备初步的科研素养。师范专业学生要求掌握教学的基本理论和基本方法,具有一定的教学修养,熟悉教育法规,掌握并能够初步运用教育学、心理学基本理论、具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力;了解物理学前沿理论、应用前景和发展动态,具有较强的自学能力和从事科学研究的初步能力。

3.学制与学位

本专业实行弹性学制,基本学制4年,学生可在3-7年内完成学业;符合《学位条例》规定的毕业生,授予理学学士学位。

三、毕业生就业情况分析

物理学专业一直保持良好的就业势头,近年来就业率保持在98%以上,毕业生的去向主要分为三部分,包括升学(考取研究生)、就业和灵活就业。(1)毕业生中大约有35-40%的毕业生考取清华大学、南开大学、武汉大学、南京大学、中国科学技术大学、华中师范大学、中国科学院固体物理研究所、半导体研究所国内外重点高等院校、科研机构的研究生。(2)大部分就业的毕业生选择教育相关行业(如初、高中以及中等职业技术学校进行物理教学等)就业,并且其比率呈现逐年上升的趋势,部分毕业后从事物理相关工作(如进入光电行业、电子电器公司、通讯行业等,剩余很小一部分学生选择进入其他服务行业(如金融、销售等)。(3) 一小部分学生在大学期间经常参与各种创新、创业活动,积累的丰富的经验,在毕业之后选择了自主创业。

四、教学、科研平台

实验教学方面,本专业拥有优越的实验教学条件,包括国家级物理与电子实验教学示范中心、近代物理实验室、计算机仿真与模拟实验室等,其中近代物理实验课程为省级精品资源共享课程。

科研平台方面,本专业建设有光电材料与器件教育部重点实验室培育基地、河南省光电信息材料与器件高校重点学科开放实验室、河南大学电子陶瓷与器件科研实验室、计算材料科学研究所、理论物理研究所、应用激光技术研究所、光学与光电子技术研究所等;实验室面积达15000平方米,仪器设备总价值超过8000万元;科研项目、论文、获奖、专利等硕果累累。

场发射扫描电子显微镜   瞬态深能级谱仪

物理与电子国家级实验教学示范中心

省级精品资源共享课程——《近代物理实验》实验室